Biologia dos Vertebrados

Objetivos

1. Definir conceitos básicos de anatomia e morfologia.

2. Identificar e localizar as principais estruturas anatómicas e morfológicas dos protocordados e dos vertebrados.

3. Descrever a evolução global dos vertebrados.

4. Explicar as alterações morfológicas que ocorreram ao longo da evolução dos verte brados, bem como o sucesso evolutivo e/ou a extinção de vários grupos.

5. Descrever, de uma forma geral, aspetos da biologia funcional dos vertebrados (tegumento, sistemas orgânicos e locomoção).

6. Estabelecer comparações quanto a determinado órgão ou sistema orgânico entre os principais grupos de vertebrados.

7. Explicar as alterações anatómicas e morfológicas resultantes de adaptações dos vertebrados a diferentes meios.

8. Aplicar, com autonomia, procedimentos de laboratório, tais como disseções de vertebrados

9. Reconhecer a importância da conservação de espécies selvagens de vertebrados.

Programa

1. Introdução à anatomia e morfologia, diversidade dos protocordados e dos vertebrados e seus habitats
principais.
2. Origem, classificação e evolução dos vertebrados.
3. Caracteres dos grupos de vertebrados seguintes: Ostracodermes, Acantodianos, Placodermes,
Ciclóstomos, Condrícties, Actinopterígios, Sarcopterígios, Anfíbios, Répteis, Aves e Mamíferos.
4. Origem, classificação e evolução de cada grupo de vertebrado acima citado.
5. Comparação anatómica e morfológica entre os grupos de vertebrados referidos.
6. Caracteres do tegumento dos vertebrados: funções e alterações que ocorreram ao longo da evolução.
7. Exemplos de alterações adaptativas dos vertebrados a diferentes meios.
8. Aplicação de métodos de anatomia no laboratório: observação de preparações microscópicas (antomia e
morfologia de protocordados e de vertebrados), análise de dissecções e de modelos dissecados de
vertebrados.
9. Exemplos de espécies de vertebrados selvagens ameaçadas de extinção.

Métodos de Ensino

Nas aulas aplica-se o método expositivo, apoiado em apresentações multimédia e em linguagem
pictográfica. Estas decorrem de modo interativo, procurando-se explorar os níveis superiores da taxonomia
de Bloom. Os estudantes são levados a estudar os conteúdos antes da sua apresentação nas aulas teóricas.
As atividades práticas, suportadas por orientação tutorial, reforçam os conteúdos teóricos e estão orientadas
para o desenvolvimento de competências com relevância profissional na área. O aperfeiçoamento destas
competências e aptidões pelos estudantes vai sendo monitorizado pela docente, regularmente, em vários
momentos de avaliação formativa, ao longo do semestre. A bibliografia necessária é disponibilizada através
da página da unidade curricular no Moodle, sendo indicados recursos didáticos adicionais. A docente está
disponível para qualquer esclarecimento nas horas de atendimento, e permanentemente através do
Moodle.

Bibliografia

COLBERT, E. H., MORALES, M., MINKOFF, E. C. 2001. Colbert´s Evolution of the Vertebrates: a history of the backboned animals through time. 5th ed. Wiley-Lise. New York.

HELFMAN, G.S. COLLETE, B. B., FACEY, D. E., BOWEN, B.W. 2009. The Diversity of Fishes: Biology, Evolution, and Ecology. 2nd ed. Wiley-Blackwell.

HILDEBRAND, M., GEORGE, G. 1998. Analysis of Vertebrate Structure. 5th ed., John Willey & Sons, INC. New York.

KENNETH, V. 2011. Vertebrates. Comparative Anatomy, Function, Evolution. 6th ed. Mcgraw-Hill. Boston.

KENNETH, V., Zalisko, E. J. 2011. Comparative Vertebrate Anatomy. A Laboratory dissection Guide. 6th ed. Mcgraw- Hill. Boston.

Método de Avaliação

duas provas escritas acerca dos conteúdos lecionados, uma teórica e uma prática - 100 %