Gestão de Recursos Hídricos
Código
0201340Créditos ECTS
5Objetivos
Pretende-se proporcionar aos estudantes uma visão integrada da Gestão de Recursos Hídricos, abordando a importância da água e a caracterização quantitativa e qualitativa dos diferentes reservatórios do ciclo hidrológico. São apresentados os principais processos e variáveis hidrológicas, as metodologias de medição e os mecanismos de geração do escoamento, incluindo fenómenos hidrológicos extremos, bem como a génese e funcionamento hidrológico de lagos naturais. A unidade curricular explora ainda o enquadramento regulador e institucional da gestão da água em Portugal e na União Europeia, os princípios e instrumentos de planeamento, inventário, balanço e monitorização dos recursos hídricos, com particular destaque na realidade dos Açores. Espera-se que os alunos desenvolvam capacidade de análise crítica e sejam capazes de aplicar e comunicar conhecimentos no domínio da gestão sustentável dos recursos hídricos.
Os principais objetivos de aprendizagem da unidade curricular são:
1) Compreender a importância da água e descrever os vários reservatórios do Ciclo da Água numa perspectiva quantitativa e qualitativa.
2) Caracterizar as variáveis hidrológicas e compreender as metodologias de medição das mesmas.
3) Descrever os processos de geração do escoamento de superfície, incluindo fenómenos hidrológicos extremos.
4) Compreender a génese de lagos naturais e a respectiva classificação, assim como os processos hidrológicos nestas massas de água.
5) Caracterizar o quadro regulador e institucional da gestão de Recursos Hídricos em Portugal e na União Europeia e analisar os instrumentos de intervenção.
6) Compreender e aplicar os princípios de gestão de RH, nomeadamente o inventário e o balanço de disponibilidades e necessidades, assim como os instrumentos de planeamento
7) Compreender a importância da monitorização dos RH nas suas múltiplas vertentes de intervenção.
8) Caracterizar a situação dos recursos hídricos nos Açores e analisar os documentos de planeamento existentes.
Programa
1. Introdução à gestão dos recursos hídricos (RH)
1.1 A problemática da água – escassez ou mau uso?
1.2 O ciclo hidrológico
2. Medição de Variáveis Hidrológicas
2.1 Precipitação
2.2 Evaporação
2.3 Infiltração
3. Escoamento de superfície
3.1 Caracterização do Escoamento
3.2 Bacias Hidrográficas
4. Limnologia
4.1 Génese e classificação de lagos
4.2 Processos hidrológicos em lagos
5. Contributos para uma política da água
5.1. Enquadramento global
5.2. A abordagem da União Europeia
5.3. A abordagem em Portugal
5.3.1. Situação atual da gestão de RH
5.3.2. A situação atual do planeamento de RH
6. Temas de gestão dos RH
6.1. Inventário de disponibilidades
6.2. Inventário de necessidades em água
6.3. Balanço de disponibilidades e necessidades em água
6.4. Planeamento de RH
6.5. A monitorização dos RH
6.6. Proteção dos recursos hídricos
6.7. Licenciamento das utilizações de RH
7. Caso de estudo
7.1.Situação dos RH nos Açores
7.2. O Plano Regional da Água
Métodos de Ensino
A disciplina será lecionada em regime de b-learning, através da combinação de atividades em ambiente presencial, com atividades assíncronas suportadas pela plataforma de gestão de aprendizagem (Moodle) disponível na Universidade dos Açores.
O ensino teórico e prático da disciplina de Gestão de Recursos Hídricos será baseado numa sucessão de lições dos dois tipos, complementares.
Aulas teóricas (T): ensino teórico baseado no MS-Power Point, para que a matéria seja explanada de uma forma graficamente atrativa.
Aulas teórico-práticas (TP): incluem a resolução computacional de problemas relacionados com a matéria lecionada, assim como a realização, em grupos, de um caso de estudo visando o planeamento e a definição de medidas de gestão de recursos hídricos numa zona geográfica a definir.
Práticas Laboratoriais (PL): visam promover a aplicação dos conceitos teóricos através da análise de dados hidrológicos, utilização de metodologias de medição e monitorização, e interpretação de resultados, desenvolvendo competências técnicas, pensamento crítico e capacidade de resolução de problemas em contextos reais.
Aula de campo: tem como objetivo a análise do escoamento e armazenamento em massas de água superficiais, e o registo de parâmetros hidrológicos.
Bibliografia
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